正面养育（Positive Parenting）兴起于20世纪末的美国，随着积极心理学在家庭教育中的应用，人们开始关注如何将家庭关系建立在理性和尊重的基础上，着重培养孩子的责任感、解决问题的能力以及沉着冷静的态度。

    3月11日，第三届“正面教育”研讨会在巴黎举行，主题为“惩罚的替代方式”。会议采取了实际练习、角色扮演等形式的交流，希望父母能够更多地站在孩子的角度去思考问题，同时不通过体罚或恐吓就能够让孩子听从。

    研讨会组织者之一黛布拉（Genoveva Desplas）特别指出，联合国和欧洲委员会将体罚判定为日常的教育暴力，“必须避免让孩子感到自卑或受到羞辱。我们接受他们的情绪，并帮助他们管理情绪，同时我们要让他们确立责任感，以便帮助他们确立自尊心和自主性”。

    《为了幸福的童年》作者罗伯特·拉封（Robert Laffon）向法新社记者解释，“研究表明，孩子的大脑非常幼稚、脆弱，同时具有可塑性。即使很小的孩子也会有情绪的爆发。成人需要避免一切贬低孩子、奚落孩子，以及可能让孩子感到羞耻和侮辱的言行，这样也只能让孩子更为恼怒。压力和重复的语言侮辱可能会导致孩子在言行、品格及自我身份认同上的严重障碍。”

    参会人员安东尼（Anthony）分享了自己对做事磨蹭的儿子所做的努力，在早上出门的时候，安东尼会非常小心地注意到不使用“我不等你了”“我不跟你一起走了”这些假装生气的话，而是平等地对待儿子，向他解释爸爸要去工作，所以需要他的配合。虽然刚开始的时候效果并不明显，但没有多久孩子就会自己坐下来穿鞋子了。

    教先从家始。家庭作为社会的细胞，关系到孩子整体素质的发展，个体以及家庭的幸福，关系社会的和谐与稳定。

    （北京师范大学中法教育创新中心 刘敏 郭珍）